tag:blogger.com,1999:blog-28420619662832112842024-03-05T22:08:15.019+00:00Crónicas do CãoAgitador de mentes. Agitar antes de usar.
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.comBlogger2801125tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-86115885405691418692019-07-03T11:14:00.001+01:002019-07-03T11:14:43.679+01:00A culpa é nossa!<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/lX0kwVLPmD4" width="560"></iframe></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-58455034867430711502019-06-27T10:00:00.000+01:002019-06-27T22:38:43.056+01:00Uma visão sobre o trabalho docente - Parte 3<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Parte 3 - </b></span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">A ser assim, por que é que os decisores políticos não assumem publicamente e de forma transparente a não retenção dos alunos para podermos finalmente avançar? </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Já perdi a conta ao que escrevi e reescrevi nesta parte, dada a complexidade que o tema abarca. Sejamos claros, a</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">s retenções dos alunos </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: yellow;"><b>não são aceites, nem pela tutela, nem pelo poder político, nem mesmo pela sociedade civil</b>.</span> Os <b>primeiros,</b> porque vêem nisso os falhanços da implementação das suas reformas políticas; os <b>segundos,</b> porque a retenção do aluno tem um custo para o orçamento de estado e para o contribuinte; os <b>terceiros,</b> porque vêem retidos os seus educandos e pagam impostos, pelo que tal não pode ser aceite. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Isto cria desde logo um problema para os <b style="background-color: yellow;">docentes que acabam por ficar aprisionados neste contexto actual.</b> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Existem alguns aspetos que não podem ser esquecidos: não se pode ensinar quem não quer ser ensinado, não existem estratégias infinitas e, por último, não se consegue ensinar sem condições para tal. E é deste ponto que partimos para o problema das retenções. </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Só os professores que fazem o impossível nas escolas sabem verdadeiramente a frustação de chegar ao 3.º período e ver a sua proposta de nota votada pelo conselho de turma para o aluno transitar por alegadas <span style="background-color: white;">pressões de terceiros ou supostas orientações da tutela para tal. </span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="background-color: yellow;">Já é mau o suficiente um professor validar a retenção de um aluno</span>, não é um processo fácil para ninguém, cada caso é um caso e não se confina apenas à Matemática do Excel.</b> Há inúmeros motivos para um aluno ter insucesso, não se reduzindo apenas ao facto de não estudar (como expliquei na primeira parte deste texto). Mas estou a falar de casos de alunos que claramente não querem estar na escola, inadaptados, conflituosos, niilistas e, por vezes, violentos (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/02/sabem-os-pais-que-estao-criar-uma.html" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>). </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: yellow;">Reter um aluno é admitir que o trabalho do docente fracassou e que a escola falhou, mas também que os encarregados de educação falharam.</b> O <b>docente </b>falhou porque não conseguiu motivar o aluno a ter o mínimo sucesso possível; a <b>escola</b> falhou porque não deu as condições ao professor e ao aluno para o sucesso; e os <b>encarregados de educação</b> falharam porque provavelmente não conseguiram motivar os seus educandos para estudar ou para dar uma oportunidade à escola. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Mas então por que é que o professor perde a opção de reter o aluno? Ou de o mesmo transitar, embora com os níveis negativos em pauta (sejam quantos forem)? </b></span><br />
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Temos que perceber que todos os caminhos traçados (li duas sugestões <a href="https://guinote.wordpress.com/2019/06/24/aquilo-que-eu-acharia-mesmo-inovador-em-termos-de-avaliacao/" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a> e <a href="https://www.cmjornal.pt/sociedade/detalhe/escolas-em-abrantes-deixam-de-dar-notas-nos-testes-em-novo-modelo-de-avaliacao?fbclid=IwAR0981kh41sfp90VtDFWSf6OU1JJ9TVKyS6KZM9o-rXgma5he2ArgIUtc10" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>) apenas <b>levarão a mais burocracia e trabalho acrescido para os docentes, porque o resultado já é esperado:</b> <b><span style="background-color: yellow;">o aluno tem que transitar</span><span style="background-color: white;"> </span>(como escrevi nas duas partes anteriores). </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">O caminho a seguir não é fácil e todos os que surgirão a partir da flexibilidade curricular serão altamente complexos e provavelmente criticáveis (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/a-flexibilidade-entra-ritmo-galopante.html" target="_blank"><b><span style="color: red;">aqui</span></b></a>). </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Não tenho uma resposta para a retenção dos alunos ou para a indisciplina crescente no sistema de ensino. </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Sei apenas que tudo seria mais fácil <span style="background-color: yellow;">se houvesse verdadeiramente uma aposta maior na educação</span> e, dessa forma, as coisas poderiam ser muito diferentes. </b>Lanço assim algumas sugestões:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>- alteração do modelo de gestão das escolas para um modelo mais democrático; - revisão e alteração dos currículos, "limpando-os" da sobrecarga que actualmente possuem (sobretudo no primeiro ciclo e, partindo daí, para todo o ensino básico), sendo esses gizados para serem mais graduais, com mais tempo para aprender;</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b></b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>- reduzir a burocracia nas escolas;</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>
</b></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>- aposta em mais crédito horário nas escolas para haver mais apoios (logo desde que as dificuldades de aprendizagem se manifestam) e para mais supervisão de indisciplina;</b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>
</b></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>
<div style="text-align: justify;">
- mais aposta de meios na Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ);</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- aposta em mais assistentes sociais em todas as escolas;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- aposta em mais psicólogos nas escolas;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- possibilidade de se poder dividir turmas e de contratar professores para que os alunos sinalizados como potencialmente indisciplinados e/ou de fraco rendimento possam ser devidamente apoiados e supervisionados, retirando-os das turmas e criando turmas de nível temporárias;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- aposta em espaços mais lúdicos nas escolas e mais tempo para brincar;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- aposta em criação de projectos de arte na escola, de espaços para criar música, de espaços para realizar desportos como forma de diminuição da indisciplina;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- a escola criar condições para os alunos realizarem os trabalhos de casa ou um estudo extra-aula de forma apoiada (e também a possibilidade de os alunos brincarem, em vez de irem obrigatoriamente para os ATL);</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- reestruturar os Cursos de Educação e Formação, já que como estão actualmente são, muitas vezes, um nicho para os alunos indisciplinados;</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- criação de um programa europeu de intercâmbio de experiências/formação para os docentes.</div>
</b></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Querem criar um verdadeiro sucesso educativo?</b> <b>Então</b> <b>tem que se <span style="background-color: yellow;">apostar na Educação e não atulhar o sistema com as mais diversas reformas educativas sem se saber para onde caminhamos e, sobretudo, sem se reparar os males que permanecem.</span></b> </span><span style="text-align: center;">Libertem finalmente os professores para poderem fazer aquilo para que foram formados: ensinar. Sem subterfúgios e com uma agenda clara. </span></span></div>
<br />
<br />
<div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: center;">Parte 1- </b><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: justify;">O desafio e a complexidade do trabalho docente sob uma evidente falta de cultura de escola (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/um-visao-sobre-o-trabalho-docente-parte.html" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a>)</b></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></b></span></div>
<span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: center;"></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><b>Parte 2 - Avaliação dos alunos que faz "reféns" os docentes (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/uma-visao-sobre-o-trabalho-docente.html" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a>)</b></span><br />
<span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: center;"><br /></span>
<span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: center;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT4pA3EqG4RO_0hYd5THdyRVT3O2tOMJqMAZIJebJqIs-CWzt_TQbYfKW04xdxCGwh5NZBgy2ySDgYhkSONYsEYMdOmmgCEfDarFYufsMcBDC-dBSN62egaQ0uECoz8GtkuA83Gg2Igojj/s1600/tumblr_p7r8qqwZXw1xrnndmo1_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="521" data-original-width="750" height="277" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT4pA3EqG4RO_0hYd5THdyRVT3O2tOMJqMAZIJebJqIs-CWzt_TQbYfKW04xdxCGwh5NZBgy2ySDgYhkSONYsEYMdOmmgCEfDarFYufsMcBDC-dBSN62egaQ0uECoz8GtkuA83Gg2Igojj/s400/tumblr_p7r8qqwZXw1xrnndmo1_1280.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-49631156835447189942019-06-27T07:30:00.000+01:002019-06-27T22:38:06.614+01:00Uma visão sobre o trabalho docente - Parte 2<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: white;">Parte 2 - </b></span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Avaliação dos alunos que faz "reféns" os docentes </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Ser professor é uma autêntica</b> <b style="background-color: yellow;">missão</b>. Nem todos a sentem dessa forma, é verdade, mas é uma missão que vem com todo o tipo de "bagagem" que faria qualquer um pensar duas vezes antes de falar do trabalho do professor como um privilégio ou sequer aceitar a tarefa de ser docente. Até porque, para se ser um docente minimamente estável na profissão nos dias de hoje, tem de se passar por muitas décadas de precariedade (se não desistir antes de conseguir ambicionar o tal "oásis" da estabilidade). </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Estamos a falar de um trabalho que traz com ele </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">as mais diversas siglas que mudam todos os anos, legislação em catadupa que exige um acompanhamento digno de juristas,</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> relatórios</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">e grelhas de toda a espécie. Estamos a falar de um trabalho que nos acompanha para onde quer que vamos, ele está sempre presente em nós e muito do trabalho "invísivel" é realizado em casa. Estamos a falar de um trabalho com reuniões intermináveis que fazem <b>com que os docentes, na maior parte das vezes, possuam a radiografia dos problemas que enfrentam mas nunca consigam que o diagnóstico lhes aponte uma cura para o problema, <span style="background-color: yellow;">tais são os constrangimentos do sistema educativo</span></b> (falta de horas de crédito horário para mais professores, falta de espaço, falta de apoios, falta de resposta dos serviços médicos, etc). O aluno fica "preso" no ensino regular até ter idade para ir para o tal prometido CEF, muitas vezes quando se sabe que a escola não proporcionou (devido aos tais constrangimentos) todas as condições para que esse aluno tivesse sucesso e para os seus professores serem capazes de lhe proporcionar. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Claro que tudo fica devidamente registado na devida redoma burocrática com atas sem fim, tentando-se todo o tipo de estratégias e apresentando-se todo o tipo de sugestões que acabam indubitavelmente no "céu" das atas. E lá ficam para todo o sempre arquivadas.</b> <b><span style="background-color: yellow;">Hoje os professores não são profissionais de educação, são profissionais da escrita em atas e da burocracia em grelhas de excel, e também especialistas de psicologia, de medicina, um porto de abrigo para muitos alunos, pais e mães substitutos para outros tantos.</span> </b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Assim, quando</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> um professor <b>chega às reuniões de avaliação do 3.º período,</b> as coisas complicam-se porque é confrontado com todo o conhecimento humanista que possui do aluno desde o início do ano letivo, deixando de lado a medição avaliativa que, como que por "magia", quase passa a ser um acto de caridade, mesmo que, muitas vezes, se trate de alunos com casos de indisciplina. Indisciplina, essa, que não foi e não pode ser solucionada da forma como o sistema está organizado actualmente. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Muitos alunos indisciplinados simplesmente não se adaptam ao ensino regular, acabando por se tornar muitas vezes no maior problema da sala de aula. Não é por isso de admirar que muitos docentes considerem que a única "arma" que possuem para atestar a sua autoridade é a questão de irem tentando, ao longo do ano, passar a ideia (a alunos e encarregados de educação) <b>de que a nota determina a transição ou a não transição de ano.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: yellow;">Para além de décadas de medidas educativas falhadas, o maior problema actual, sob a alçada dos decretos-lei 54/2018 e 55/2018, é o de que o paradigma avaliativo subitamente mudou. A questão já não é como não se retêm os alunos, o problema maior é o facto de os mesmos transitarem (com a subida "mágica" dos níveis em conselho de turma), dando a ilusão aos encarregados de educação de que os seus educandos transitam por mérito próprio (independentemente do que tenham feito, ou não, ao longo do ano letivo).</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;">Quando se chega ao<b> 3.º período</b>, as grelhas de avaliação contínua dos docentes que tanto medem a evolução dos alunos ao longo do ano letivo, passam a estar sob o jugo de um ambiente de alegada "pressão" dos directores e das metas do agrupamento, fazendo com que os docentes entrem numa espécie de transe, numa espécie de "leilão" (sob pressão acrescento) das notas dos seus alunos. Isso aliado, também ao cliché do "tem que passar" ou "transita porque tem uma idade elevada", ou "transita porque não é ano terminal", ou "transita com promessas de integrar um CEF", ou transista ou...ou transita ou...ou transita...e pronto assim se acaba mais um ano letivo: "transitando". </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small; text-align: start;"><b>Parte 3 - </b></span><b style="font-size: small; text-align: start;">A ser assim, por que é que os decisores políticos não assumem publicamente e de forma transparente a não retenção dos alunos para podermos finalmente avançar? (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/uma-visao-sobre-o-trabalho-docente_27.html" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a>)</b></span></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><br /></span></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><br /></span></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHnCFDFQra8KJPigkgOB3IHT1SNvJ6CvZIx3epHiXspBy_tmr-bSwEqd8Mq-5O-MGE6uHvMKJRR1yMRuCNmvbA4tI6eS0PhdOC8ZVu6-TzNfXNQ4Rn9T8KHlw11Wm2BeMZ6GGx7Z9mSagc/s1600/tumblr_li3y8asQMH1qcb5cmo1_500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="333" data-original-width="500" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHnCFDFQra8KJPigkgOB3IHT1SNvJ6CvZIx3epHiXspBy_tmr-bSwEqd8Mq-5O-MGE6uHvMKJRR1yMRuCNmvbA4tI6eS0PhdOC8ZVu6-TzNfXNQ4Rn9T8KHlw11Wm2BeMZ6GGx7Z9mSagc/s400/tumblr_li3y8asQMH1qcb5cmo1_500.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><br /></span></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="text-align: center;"><br /></span></span></div>
<br />Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-1523154386512500692019-06-26T23:08:00.002+01:002019-06-27T22:37:45.666+01:00Uma visão sobre o trabalho docente - Parte 1<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: center;">Parte 1- </b><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">O desafio e a complexidade do trabalho docente sob uma evidente falta de cultura de escola</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A maior parte do trabalho docente está tradicional e absolutamente assente no pilar da avaliação e actualmente <b>não se centra apenas em tentar desesperadamente ensinar, mas sim em manter-se à tona</b> (<a href="https://expresso.pt/sociedade/professores-portugueses-sao-dos-que-perdem-mais-tempo-a-manter-a-disciplina-nas-aulas=f877634" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>).<b> </b>Esse tradicional ênfase na avaliação consiste em<span style="background-color: yellow;"> </span><b><span style="background-color: yellow;">recuperar</span> a maior parte dos alunos</b> <b>que simplesmente não estudam</b> (pelos mais variados motivos e constragimentos), <b>mesmo aqueles que sejam considerados "irrecuperáveis"</b> <b>e, sobretudo, em <span style="background-color: yellow;">provar</span> que o professor está a fazer tudo ao seu alcance para os ajudar a ter sucesso na escola e nas aprendizagens.</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tudo isto sucede numa escola com um corpo docente (que por mais envelhecido que esteja) tem que envidar todos os esforços para <b style="background-color: yellow;">integrar no processo educativo todos os problemas e complexidades que os alunos trazem com eles para a escola</b>, sejam de natureza sócio-económica, familiares (divórcios, violência, falecimento de familiar, lares desestruturados) entre muitas outras razões.<b> E o cenário piora ainda mais quando os alunos e os pais não têm uma cultura de escola. </b></span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Uma cultura em que a família dá relevância à escola e ao papel de transformação social que a mesma deve ter como instituição na formação da cidadania dos seus educandos. Mas também como organização que não pode ser reduzida a "formatadora" de mentes, ou apenas a um ATL, mas sim como o caminho progressivo que deveria conduzir não só ao conhecimento, ao saber ser e ao saber estar, como também ao caminho para a felicidade. </b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">É dessa cultura que falo e que infelizmente ainda não existe nas escolas. ~</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>A escola não pode ser mais um bode expiatório de uma visão afunilada e ideológica que pende entre a saudade de uma escola salazarista e uma escola que só serve para medir e aferir conhecimentos em provas e exames.</b> </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A escola tem de ser um lugar de afectos e de brincadeira. </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Integrar no ensino o brincar </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">e o jogo como forma de chegar à experiência e ao conhecimento. </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">O futuro depende das gerações que saibam pensar "fora da caixa" e não daqueles que apenas memorizam, reproduzem e se transformam numa espécie de "cavalos de competição".</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>O futuro depende de cidadãos solidários e altruístas e não apenas centrados no seu próprio ego. O futuro depende do trabalho em equipa, num mundo global, com conhecimento partilhado, de forma variada e transversal. Os futuros alunos devem saber tomar decisões, ser autênticos "capitães de equipa", saber brincar, relaxar, atuar, tudo em democracia e liberdade. Temos hoje o papel mais difícil de sempre que é o de transformar a escola para que a mesma possa transmitir valores de democracia, liberdade, constituição, mas também de ecologia e desenvolvimento sustentável. </b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="background-color: white;">A escola (como micro-sociedade que é) não deve ser o reflexo das falhas da sociedade presente, </span><span style="background-color: yellow;">mas sim a visão de uma sociedade futura que se pretende basicamente melhor e mais informada que a anterior.</span></b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="background-color: yellow;"><br /></span></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="background-color: yellow;"><br /></span></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: x-small;"><b>Parte 2</b> -<b> </b><b>Ava</b></span><b style="font-size: small;">liação dos alunos que faz "reféns" os docentes (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/uma-visao-sobre-o-trabalho-docente.html" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a>) </b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="background-color: yellow;"><br /></span></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="background-color: yellow;"><br /></span></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT7j2W3oSWkgoqhVSjD7GMrwwDXPP5uE-C3DjiGF1LuwvHdQHi_SBaGh-ROdYlomYakyjTwKfZF8khTTUPWs0QPtHcozNYXIB7ZbkcnV85bTCekAC1NmybhscTD6GcFrSZFvS7n8m28OJw/s1600/tumblr_m835ssHHsG1qlmllxo1_500.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT7j2W3oSWkgoqhVSjD7GMrwwDXPP5uE-C3DjiGF1LuwvHdQHi_SBaGh-ROdYlomYakyjTwKfZF8khTTUPWs0QPtHcozNYXIB7ZbkcnV85bTCekAC1NmybhscTD6GcFrSZFvS7n8m28OJw/s400/tumblr_m835ssHHsG1qlmllxo1_500.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<span style="background-color: yellow; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-30990867918764645042019-06-25T23:19:00.002+01:002019-06-25T23:19:06.265+01:00Jukebox das Crónicas <div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Escrever sobre o <b>trabalho do professor</b> dá efectivamente uma grande dor de cabeça. Em breve publicarei esta terrível maleita...</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ytQhL0-3FtM" width="560"></iframe></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-81847977494894196582019-06-24T21:57:00.000+01:002019-06-25T00:00:15.050+01:00Tenho saudades dos tempos em que ainda acreditava...<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que leccionar significava <b>muito mais que um simples trabalho</b>;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">a minha voz e as minhas sugestões seriam ouvidas </b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">nos gabinetes das direcções, nos conselhos de turma, nas reuniões de departamento, nas reuniões de grupo, entre os meus pares; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que os professores <b>teriam sempre uma voz</b> decisória, crítica, imparcial e assertiva;</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que os<b> ministros da pasta e os partidos políticos</b> poderiam alguma vez melhorar a educação <b>sem ter apenas em vista poupar</b>;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que os sindicatos de professores <b>não teriam apenas um papel paleativo</b> <b>mas sim preventivo</b>; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que as sucessivas <b>reformas</b> educativas serviriam para melhorar a educação no nosso país;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que a <b>classe docente é igualitária</b> <b>tanto nos direitos como nos deveres</b> e que nunca cairia no conformismo e no mero umbiguismo;</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- em </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">concursos de professores justos e equitativos</b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">;</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <b>em oportunidades para os mais "jovens"</b> poderem fazer parte da mudança nos centros decisórios; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- que<b> haveria luz ao fundo do túnel</b> e que <b>tudo iria melhorar</b> depois de tantos anos a ganhar tão pouco, por vezes a não trabalhar sequer, e a estar sempre tão distante de casa.</span></div>
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Houve uma época em que acreditei em tudo o que mencionei em cima. Reconheço que fui ingénuo, <b>mas por instantes </b><span style="background-color: yellow; font-weight: bold;">acreditei (suponho que é melhor que o niilismo actual das coisas).</span><span style="background-color: white;"> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitp5J1EaxIX1rycQcMi3zG7lao59Mr7cLrZ-6U-H-dYdxqQhA8ATcQqhvnJizB3f2kVePEoMCw7m1aI5yAAxo0blcKhh5aZPGvNoDr1aSQ9u7wH3wS7T4tR3jikEeN8gO3GzH_4mdvQCKa/s1600/tumblr_nqa2sz0pFw1tjt4neo1_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitp5J1EaxIX1rycQcMi3zG7lao59Mr7cLrZ-6U-H-dYdxqQhA8ATcQqhvnJizB3f2kVePEoMCw7m1aI5yAAxo0blcKhh5aZPGvNoDr1aSQ9u7wH3wS7T4tR3jikEeN8gO3GzH_4mdvQCKa/s400/tumblr_nqa2sz0pFw1tjt4neo1_1280.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-35950688362266510432019-06-18T23:30:00.000+01:002019-06-18T23:30:02.608+01:00Jukebox das Crónicas<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/QBGaO89cBMI" width="560"></iframe>
</div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-77382048153448618662019-06-18T22:43:00.001+01:002019-06-19T08:24:14.796+01:00"Escolha do corpo docente"<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Não deixa de ser curioso, </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">a Secretária de Estado da Educação Alexandra Leitão volte publicamente a <b style="background-color: yellow;">repetir a ideia das escolas poderem ter a capacidade na </b></span><b style="background-color: yellow; font-family: arial, helvetica, sans-serif;">"<i>escolha do corpo docente"</i></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: yellow;">.</span> Creio que a <b>primeira vez</b>, foi no Expresso da Meia Noite na Sic Notícias (quando se mencionou os concursos, em particular a BCE - </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=TboThGUFNCA" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a> no minuto 44") e a <b>segunda</b> é agora no Podcast do Daniel Oliveira (</span><a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/fico-espera-das-mesmas-regalias-que.html" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">) quando aborda novamente os concursos de professores. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Parece claro que esse desígnio <b><span style="background-color: yellow;">a par da flexibilidade galopante</span> (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/autonomia-superior-aos-25.html" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a>) e do ideário da <span style="background-color: yellow;">descentralização de competências para as autaquias</span> poderá a vir a ser uma realidade muita mais depressa do que se imagina. E não precisa de ser necessariamente o Partido Socialista a colocar em prática porque os partidos de direita (para além do argumento da "liberdade de escolha") apoiam exactamente descentralização e autonomia. </b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Saliento que voltar a uma fórmula do tipo BCE ou a contratação de professores "à la carte" significará novamente um retrocesso <span style="background-color: yellow;">na pouca harmonia que ainda existe</span> nos concursos de professores <span style="background-color: yellow;">para regressarmos aos tempos de selvajaria, abusos de poder e ao vale tudo. </span></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Gostaria apenas de salientar, por último, o <b>"tom"</b> da Secretária de Estado, a cada intervenção pública mostra-se <b>cada vez mais "severo" e inflexível</b> (mesmo em ambiente informal como foi o caso da entrevista com o Daniel Oliveira) misturando-se entre traços de <b>superioridade moral</b> e a <b>sensação de não ser uma pessoa capaz de criar "pontes"</b> entre professores e tutela. Que Alexandra Leitão é uma pessoa determinada já se percebeu desde o ínicio da legislatura mas que possa ser capaz de replicar-se numa Maria de Lurdes Rodrigues já torna o cenário hipotético num cenário deveras assustador de mais. </span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">O resto, <b>recomendo a leitura do post do Alexandre</b> - <b><a href="https://www.comregras.com/podem-estar-a-ser-preparadas-duas-mudancas-significativas-na-educacao-para-o-proximo-mandato-do-me/" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ954TZt_pGbeKUaqYx90k9xsraZqm4ggU55lw9KKCpzHU8LQvLtmjn22gsZaKVs9N0NZHoU39snL5QsYNykfe6swAivYSFKHchXKt3qOlUnpOVhRnSyp3LXjGJLyz_3Q7D4U7nuLNRcVt/s1600/tumblr_me7zs7IOzD1rt28efo1_500.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="580" data-original-width="450" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ954TZt_pGbeKUaqYx90k9xsraZqm4ggU55lw9KKCpzHU8LQvLtmjn22gsZaKVs9N0NZHoU39snL5QsYNykfe6swAivYSFKHchXKt3qOlUnpOVhRnSyp3LXjGJLyz_3Q7D4U7nuLNRcVt/s400/tumblr_me7zs7IOzD1rt28efo1_500.gif" width="310" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Scorpion Dagger)</span></div>
</div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-62357486047443403792019-06-18T22:01:00.003+01:002019-06-18T22:01:48.624+01:00Jon Stewart Strikes Again!!<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ICnUJl0t0Xw" width="560"></iframe></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-23308465876250206562019-06-17T22:58:00.001+01:002019-06-18T16:37:38.794+01:00Fico à espera das mesmas regalias que oferecem aos médicos para trabalhar fora dos grandes centros urbanos<div>
<br />
<div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><i><br /></i></span></div>
</div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><b><span style="color: red;">“As pessoas <span style="background-color: yellow;">não têm que almejar ficar ao lado de casa, porque isso é impossível.</span> As pessoas<span style="background-color: yellow;"> devem almejar ficar colocadas</span> num sítio e saber que se mantêm aí.”</span> </b></i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
</span>
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><b><br /></b></i></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: right;">
<i>(Retirado de <a href="https://escolarizar.wordpress.com/2019/06/17/estabilidade-nao-e-ficar-na-escola-ao-lado-da-sua-casa-alexandra-leitao/" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>)</i><br />
<i><br /></i></div>
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">
Podem ouvir a entrevista completa:<span style="color: red;"><b> <span style="color: red;"><a href="https://soundcloud.com/perguntarnaoofende/alexandra-leitao" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a></span></b></span></div>
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpCwLpOCdqLJ5lx5ofYg35NQw6seAR4WzY6ooLMZSrKez2-iMckwQI5ycGs7Pq_vhBIT6EM7PnymBvUAc1YZI6YtGtgJmgKmB3auxc2JZkvJqZtYWMk4Qi-pWldopHvxR1YUzaV8PNRjpD/s1600/Sem+T%25C3%25ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="976" data-original-width="1121" height="347" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpCwLpOCdqLJ5lx5ofYg35NQw6seAR4WzY6ooLMZSrKez2-iMckwQI5ycGs7Pq_vhBIT6EM7PnymBvUAc1YZI6YtGtgJmgKmB3auxc2JZkvJqZtYWMk4Qi-pWldopHvxR1YUzaV8PNRjpD/s400/Sem+T%25C3%25ADtulo.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(RKOI)</span></div>
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">
<span style="color: red;"><b><br /></b></span></div>
</div>
</span>Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-37345161992328647572019-06-17T22:29:00.003+01:002019-06-18T16:37:23.235+01:00A verdade vem sempre ao de cima (mesmo que não admitam)<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ao contrário do que fora afirmado pela Secretária de Estado da Educação,<b> Alexandra Leitão</b> (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/04/os-erros-proferidos-pela-secretaria-de.html" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>):</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">"A S.E. dá o exemplo de que <span style="background-color: white;">para ter acesso ao subsídio de desemprego são necessários 360 dias de descontos em 2 anos </span>e diz que um<span style="background-color: yellow;"> "professor com horário de 7 ou mais horas de componente lectiva consegue aceder a todas as prestações sociais porque desconta por ano 120 dias".</span> Ora, ou a senhora S.E. se enganou nas contas ou alguém que me explique como é que 120 + 120 dá 360 dias declarados. Acresce, ainda, que para o regime social de desemprego são necessários 180 dias por ano, pelo que, no exemplo proferido, com os 120 dias um professor<span style="background-color: white;"> também não tem acesso a tal;"</span></span></b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">E essa mesma tese foi defendida pela deputada <b>Sónia Fertuzinhos do PS </b>(<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/04/motivo-por-que-os-professores.html" target="_blank"><b><span style="color: red;">aqui</span></b></a>):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i><span style="background-color: white;"><span style="background-color: yellow;">"Também ela defende o "erro" de que um</span></span><span style="background-color: white;"><span style="background-color: yellow;"> "professor com horário de 7 ou mais horas de componente lectiva consegue aceder a todas as prestações sociais porque desconta por ano 120 dias</span>". Pior, acaba por intepretar de forma incorrecta as condições para o acesso ao subsídio de desemprego argumentando que "um professor com horário completo precisa de 2 anos com horário completo para ter acesso". O que é manifestamente errado"</span></i></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i><span style="background-color: white;"><br /></span></i></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Só aquando da apresentação do relatório (por parte da deputada Sónia Fertuzinhos) da petição aos peticionários em reunião (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/querem-o-melhor-dos-dois-mundos.html"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>) e na publicação do mesmo (<a href="http://app.parlamento.pt/webutils/docs/doc.pdf?path=6148523063446f764c324679626d56304c334e706447567a4c31684a53556c4d5a5763765130394e4c7a684452554d765247396a6457316c626e52766331426c64476c6a595738764d475a6d4e6a4a6b4e3255744d4751774d6930304d544e684c574a6d5a5449744d7a52684d6d52684d6d4935596d59344c6e426b5a673d3d&fich=0ff62d7e-0d02-413a-bfe2-34a2da2b9bf8.pdf&Inline=true"><b><span style="color: red;">aqui</span></b></a>) <b>é que se percebe, que tudo que se passou para trás, <span style="background-color: yellow;">não passou de uma tentativa (diria em má fé) de tentar ganhar o argumento e minorizar a petição e os peticionários</span></b> <b>que defenderam </b></span><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">em nome dos professores lesados nos descontos para a S.S. </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">em sede da Comissão de Educação e Ciência.<span style="background-color: yellow;"> Mas a verdade tarda mas aparece</span>, e aparece plasmada em documentos oficiais contradizendo as palavras proferidas anteriormente.</span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(clicar imagem para ver maior)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7fDHgZNCjQee070KbR9ZWyh2JW7Ec0xV7EvXyASJJxNrBMVNduLjz4Ku-LoqbzNliDVTWYVKg6SQfT-YAKNm6RCXRKCKIicvJshUJAe0o2u2qK1COVFT2J_yOwXtEjh6x7-zjm5ehwfQS/s1600/Sem+T%25C3%25ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="194" data-original-width="1351" height="56" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7fDHgZNCjQee070KbR9ZWyh2JW7Ec0xV7EvXyASJJxNrBMVNduLjz4Ku-LoqbzNliDVTWYVKg6SQfT-YAKNm6RCXRKCKIicvJshUJAe0o2u2qK1COVFT2J_yOwXtEjh6x7-zjm5ehwfQS/s400/Sem+T%25C3%25ADtulo.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(retirado de <a href="https://www.parlamento.pt/ActividadeParlamentar/Paginas/DetalhePeticao.aspx?BID=13288" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: red; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><b><span style="background-color: white;">Pior disto tudo é que estes deputados </span><span style="background-color: yellow;">estão cientes de que apenas os professores contratados em horário lectivo com pelo menos 12 horas podem cumprir os prazos mínimos de garantia para acesso às prestações sociais de subsídio de desemprego (que são de 360 dias nos 24 meses anteriores)</span><span style="background-color: white;">. Ora, nos concursos de professores, os intervalos de horário são uma espécie de roleta russa, não sendo possível prever com exactidão o resultado da atribuição horária.</span></b></i></span><span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 13.2px;"> </span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">(</span><a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/querem-o-melhor-dos-dois-mundos.html" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">) </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 13.2px;"><br /></span></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-50086672251158150852019-06-14T23:30:00.000+01:002019-06-14T23:30:02.620+01:00Jukebox das Crónicas<br />
<h2 class="trackTitle" itemprop="name" style="background-color: white; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 28px; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: 1em; margin: -4px 30px 8px 0px; text-align: center;">
<span style="color: #4950e9;">MINIDISCS [HACKED] (</span><a href="https://radiohead.bandcamp.com/" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a><span style="color: #4950e9;">)</span></h2>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpxpxnDcxNwE_uc6sBVggVec4fmajqGgoB6xBavjnu33ZeXeuYvRe_tmaefMqF7rYUmsLbRK_lj5aJToGvRYsL-vG8t5fOONdyezdL1lVZ7-8nVK9xDJZtvTD18yKNOiMmO5CaVzUkmuDv/s1600/a2980258520_16.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="700" data-original-width="700" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpxpxnDcxNwE_uc6sBVggVec4fmajqGgoB6xBavjnu33ZeXeuYvRe_tmaefMqF7rYUmsLbRK_lj5aJToGvRYsL-vG8t5fOONdyezdL1lVZ7-8nVK9xDJZtvTD18yKNOiMmO5CaVzUkmuDv/s400/a2980258520_16.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Radiohead)</span></div>
<div>
<br /></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-41797603606564190692019-06-14T23:22:00.001+01:002019-06-14T23:22:09.744+01:00Até verti uma lágrima...<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="pt">
<div dir="ltr" lang="pt">
O PS e os seus aliados a destruir a escola portuguesa. São danos irreversíveis e infligidos por quem se está nas tintas para os alunos, famílias e comunidades. O que interessa é uniformizar o País debaixo do selo da agenda das “esquerdas”. <a href="https://t.co/CfcnE3x6QP">https://t.co/CfcnE3x6QP</a></div>
— Miguel Morgado (@mfmorgado) <a href="https://twitter.com/mfmorgado/status/1139159504795381760?ref_src=twsrc%5Etfw">13 de junho de 2019</a></blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="https://platform.twitter.com/widgets.js"></script>
<br />
<blockquote class="twitter-tweet" data-conversation="none" data-lang="pt">
<div dir="ltr" lang="pt">
Vai aí uma grande confusão. Serviço público prestado por privados continua a ser serviço público. Se o Estado contratualiza com um privado a prestação de um serviço público, o Estado está a financiar um serviço público.</div>
— António Costa (@AC_AntonioCosta) <a href="https://twitter.com/AC_AntonioCosta/status/1139540885253840897?ref_src=twsrc%5Etfw">14 de junho de 2019</a></blockquote>
<script async="" charset="utf-8" src="https://platform.twitter.com/widgets.js"></script>
<br />
<blockquote class="twitter-tweet" data-lang="pt">
<div dir="ltr" lang="pt">
Aqueles "colégios privados" que "os contribuintes estavam a pagar aos filhos de pais ricos" estão todos a fechar porque afinal os pais dos meninos não eram ricos, e os meninos cujos pais afinal não eram ricos foram empurrados para escolas piores e mais caras.</div>
— CGP (@carlosgpinto) <a href="https://twitter.com/carlosgpinto/status/1139112852986503168?ref_src=twsrc%5Etfw">13 de junho de 2019</a></blockquote>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzKcq6wGfROtA1BLisBRabFPfbzH_7GzqU7_1ZxX7fDEqEw_3klZqS2Lvy_OrquyrSXAlTF9dm0bktPMiPwboJ9-CvzxXwwhHxTTgliHL-Ig1F3ADwy1PvEwl_3diQJB9vQjGsgHewLM2T/s1600/tumblr_myaac9KSdJ1rt28efo1_500.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="450" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzKcq6wGfROtA1BLisBRabFPfbzH_7GzqU7_1ZxX7fDEqEw_3klZqS2Lvy_OrquyrSXAlTF9dm0bktPMiPwboJ9-CvzxXwwhHxTTgliHL-Ig1F3ADwy1PvEwl_3diQJB9vQjGsgHewLM2T/s400/tumblr_myaac9KSdJ1rt28efo1_500.gif" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Scorpion Dagger)</span></div>
<br />
<script async="" charset="utf-8" src="https://platform.twitter.com/widgets.js"></script>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-53607048694923089422019-06-14T23:12:00.001+01:002019-06-14T23:12:24.748+01:00Autonomia superior aos 25%<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; color: red;">"</span><a href="https://observador.pt/2019/06/11/planos-de-inovacao-vem-ai-semestres-e-mais-autonomia-para-as-escolas/" target="_blank"><span style="background-color: white; color: red;">Para além de poderem implementar </span><span style="background-color: yellow; color: red;">uma gestão superior a 25 %</span><span style="background-color: white; color: red;"> das matrizes curriculares-base das ofertas educativas e formativas dos ensinos básico e secundário, as escolas que apresentem planos de inovação pedagógica poderão organizar o ano em semestres, </span><span style="background-color: yellow; color: red;">um pedido antigo da ANDAEP, a associação que representa os diretores de agrupamentos e escolas públicas.</span></a><span style="background-color: white; color: red;">"</span></span></b></i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pela conversa, promete um total desconhecimento sobre o que virá se os "planos" elaborados à pressa dos agrupamentos forem aprovados. Uma "corrida" que já começou com a flexibilidade (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/em-nome-da-flexibilidade-ou-em-nome-de.html" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>). <b>Nunca a conversa da autonomia provou ser especialmente positiva para os professores</b>, porque seria desta vez diferente? Só porque o Filinto e a Ariana assim o desejam? Temo. Temo muito. <b>Sobretudo pelo factor arbitrário, de escola em escola, de director zeloso em director zeloso.</b> Só quem calcorreia muitas escolas por este país se pode sentir assim: temeroso. Especialmente <b>por se concentrar <span style="background-color: yellow;">mais poder </span>nas direções</b>. Quem é da casa, por norma, nada teme: <b>sobrevive</b>. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Gato escaldado...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQk5qdHze5G9ytcQxsftkG0AUf_nLcjLX-DNqPmSdDbjYaPNVsZQh8GH489spfpFcB4_dp8MO2CrEDFrJCqvVFCZLdCQoVZmeJRKz_qZk3tLFRTOumZE8mMU03ximkju-wm5H1qsPLYWJ2/s1600/tumblr_nqxdsswLc21rsxqqio1_500.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="253" data-original-width="450" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQk5qdHze5G9ytcQxsftkG0AUf_nLcjLX-DNqPmSdDbjYaPNVsZQh8GH489spfpFcB4_dp8MO2CrEDFrJCqvVFCZLdCQoVZmeJRKz_qZk3tLFRTOumZE8mMU03ximkju-wm5H1qsPLYWJ2/s400/tumblr_nqxdsswLc21rsxqqio1_500.gif" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-78462279695432573752019-06-14T22:34:00.001+01:002019-06-14T22:34:10.975+01:00Ode ao professor contratado<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><span style="font-size: large;"><span style="background-color: white;"><span style="color: red;">"</span><span style="color: red;"><a href="https://www.comregras.com/saltimbancos-dos-tempos-modernos/" target="_blank"><span style="color: red;">Longe vai o dia em que, </span></a></span></span><a href="https://www.comregras.com/saltimbancos-dos-tempos-modernos/" target="_blank"><span style="background-color: yellow;"><span style="color: red;">ao receberem o primeiro salário, se sentiram orgulhosos e reconhecidos pelo seu trabalho. Depressa o sabor amargo da exploração a que estavam</span></span><span style="color: red;"><span style="background-color: yellow;"> sujeitos os tomou de assalto</span><span style="background-color: white;">.</span></span></a><span style="color: red;">"</span></span></i></b></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="color: red; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: red; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh19Y0yWrtdlxYd69zH3Ab-LPEJ5_Ir7foI2OtHATone8q-nHne8yPCWBagPXKxFk6l31qNxRFgzzGZXzgtUjt0fsNiqgR7MZ_-WzjQiwZOtVsDUODyNb0vmweO3yxzddJCef9DZpO_TV9l/s1600/smoke81.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1048" data-original-width="698" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh19Y0yWrtdlxYd69zH3Ab-LPEJ5_Ir7foI2OtHATone8q-nHne8yPCWBagPXKxFk6l31qNxRFgzzGZXzgtUjt0fsNiqgR7MZ_-WzjQiwZOtVsDUODyNb0vmweO3yxzddJCef9DZpO_TV9l/s400/smoke81.jpg" width="266" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: red; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">(Stefano Bonazzi)</span></div>
<div style="color: red; text-align: justify;">
<br /></div>
</span>Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-88812638929864453622019-06-12T15:07:00.002+01:002019-06-12T15:07:35.334+01:00O discurso que realmente interessa ouvir...<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">...sobre <b>a defesa de direitos</b> e também sobre<b> o funcionamento da democracia</b>. É pedir ao João Miguel Tavares para ouvir com atenção.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Y2QMqsNvWuc" width="560"></iframe></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-11906055101104803872019-06-12T14:42:00.001+01:002019-06-13T16:32:13.942+01:00Pela Antena 1<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="font-size: large;">Grande Reportagem: "</span><span style="font-size: large;"><i>Quem quer ser professor</i></span></b><span style="font-size: large;"><b><i>?</i>" </b>(<a href="https://www.rtp.pt/play/p309/grande-reportagem" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>)</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><b>Antena Aberta: "<i>Professor: Profissão de risco</i>?"</b> (<a href="https://www.rtp.pt/play/p469/e412421/antena-aberta" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>)</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZKk-buk-rRcl2huIawwaYeNUKGtP8Cv60RlIW8Kp-kJ4U3WCYEQIzvQZo2AkBFsejkUfInBjKwR-sTMvZo1o1hByNIXJupCdQMQ6c4SLJ2DnLwDm5KMyIh72743ZZ_eleqFCzwE-H5EB7/s1600/tumblr_o3qra97z9Z1qab8rxo1_1280.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1272" data-original-width="981" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZKk-buk-rRcl2huIawwaYeNUKGtP8Cv60RlIW8Kp-kJ4U3WCYEQIzvQZo2AkBFsejkUfInBjKwR-sTMvZo1o1hByNIXJupCdQMQ6c4SLJ2DnLwDm5KMyIh72743ZZ_eleqFCzwE-H5EB7/s400/tumblr_o3qra97z9Z1qab8rxo1_1280.png" width="307" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-73768962126180039302019-06-11T08:00:00.000+01:002019-06-11T08:00:02.102+01:00Hoje na Assembleia...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">...mas que de nada serve (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/querem-o-melhor-dos-dois-mundos.html" target="_blank"><b><span style="color: red;">aqui</span></b></a>)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZNZa3NcSXAMhz3kY9fCucq2mGz2aK1_O2GiKwDToaCO5Tih23miHeHK9jZ68BTcb3EA0aVT2cB2810h5gx80-zPojUH4byEIj1ChLIdXYZD2kWzJ35p6RbaQMDmIUQLDj2QL87IQMXElr/s1600/62518814_2340093319380081_5908935964826271744_n.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="401" data-original-width="814" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZNZa3NcSXAMhz3kY9fCucq2mGz2aK1_O2GiKwDToaCO5Tih23miHeHK9jZ68BTcb3EA0aVT2cB2810h5gx80-zPojUH4byEIj1ChLIdXYZD2kWzJ35p6RbaQMDmIUQLDj2QL87IQMXElr/s400/62518814_2340093319380081_5908935964826271744_n.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Ricardo Pereira)</span></div>
<br />Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-39372172380197275692019-06-10T23:24:00.004+01:002019-06-10T23:24:45.861+01:00Depois de ouvir o discurso do João Miguel Tavares...<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/joclttkYzkU" width="560"></iframe></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-51505403227025704342019-06-10T23:13:00.005+01:002019-06-11T22:35:47.503+01:00Aparentemente existem agrupamentos que convocam docentes no dia de feriado...<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">...para reuniões na semana <b>que antecede as reuniões de avaliação.</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqRA1d4QFyC_5-SW1zPp52MFlznEp1iQrq1IgVsJuI_PzFc-Dy71T5R_eOVdVzx-6tnGvOD2IPopEyXWY_hBFWwo5zF0lis3frwoOnGftITR8K0_JCdf0OlHdLSglnPaK69j-q0ekkecy9/s1600/a0a57-3gwh3romisgvxqohphafnohl.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="500" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqRA1d4QFyC_5-SW1zPp52MFlznEp1iQrq1IgVsJuI_PzFc-Dy71T5R_eOVdVzx-6tnGvOD2IPopEyXWY_hBFWwo5zF0lis3frwoOnGftITR8K0_JCdf0OlHdLSglnPaK69j-q0ekkecy9/s400/a0a57-3gwh3romisgvxqohphafnohl.jpeg" width="400" /></a><b><span style="font-size: large;">...<span style="background-color: yellow;">you</span>!!</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;"> (Arquillect)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<br />Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-49129354246861692522019-06-10T22:57:00.001+01:002019-06-12T14:42:43.760+01:00Em nome da flexibilidade? Ou em nome dos agrupamentos?<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para além do ritmo galopante da implementação da flexibilidade curricular (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/a-flexibilidade-entra-ritmo-galopante.html" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>), chegou-me a informação de que alguns agrupamentos, alegadamente através dos seus conselhos pedagógicos, têm autonomia para, <span style="background-color: white;">no</span><b style="background-color: white;"> </b><b style="background-color: yellow;">decorrer do ano lectivo</b> (e alguns até mesmo <b><span style="background-color: yellow;">uma semana antes da realização das reuniões de avaliação de final de ano lectivo),</span></b> <b>alterarem por completo os critérios de avaliação definidos desde o ínicio do ano </b>e "<i>deliberarem</i>" que, para os alunos obterem aprovação em cada disciplina, deverão os desempenhos mínimos de avaliação fixar-se <b><span style="background-color: yellow;">entre os 40% e os 45%</span>.</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aparentemente, muitos agrupamentos <b>sondam os seus professores</b> (por departamentos) antes da deliberação em pedagógico sobre a fixação destas percentagens de desempenho. <b>A minha pergunta é: e</b></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; text-align: center;"><b>m nome de quem é que o fazem? Em nome da flexibilidade ou em nome dos agrupamentos?</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrzO4zEMKZleoCgwE-jTAhKWSGMSZxVswzJop0CVOurBxnj05tThd1yiYMTloUGqeTgbYdhImIb_PvglRH5tHSVGoEw6jo7ybXJ9eJG7m51AvpQUxxsmDQjA5csDsfkZQz276MLh6f5toq/s1600/tumblr_pb8finKG1B1v9qowto1_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1000" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrzO4zEMKZleoCgwE-jTAhKWSGMSZxVswzJop0CVOurBxnj05tThd1yiYMTloUGqeTgbYdhImIb_PvglRH5tHSVGoEw6jo7ybXJ9eJG7m51AvpQUxxsmDQjA5csDsfkZQz276MLh6f5toq/s400/tumblr_pb8finKG1B1v9qowto1_1280.jpg" width="266" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-48553232906980742502019-06-08T17:39:00.002+01:002019-06-08T17:43:42.284+01:00"Querem o melhor dos dois mundos"<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Após a divulgação do resumo da reunião (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/06/divulgacao-resumo-da-reuniao-entre.html" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>) com as senhoras deputadas </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">do Partido Socialista, </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sónia Fertuzinhos e Maria Augusta, ficam aqui algumas ilações deste nefasto processo que vai continuar a prejudicar gravemente os professores. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">O principal problema de muitos deputados (particularmente do PS, PSD e CDS) relativamente à questão dos lesados nos descontos para a Segurança Social é a dificuldade que demonstram em compreender <b>o carácter especial da carreira docente</b> (regulamentado pelo E.C.D). A</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">parentemente, não percebem a complexidade da carreira docente e o seu funcionamento no terreno. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para além disso, percepcionam <b>os horários dos professores como se se tratasse de uma profissão com horário laboral claramente definido e como se as horas marcadas no seu horário fossem as únicas que o professor cumpre</b>. Pior, ainda, é que propalam essa mensagem aos sete ventos, apesar de a mesma não corresponder à verdade. </span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">"<i><b>Querem o melhor dos dois mundos</b></i>" como disse, e bem, a professora Luísa Novo na célebre Comissão que discutiu esta problemática (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/04/motivo-por-que-os-professores.html" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>). O </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">patrão (</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ministério da Educação) e os </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">gestores (</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">directores) têm nas suas mãos trabalhadores (professores) que percepcionam como sendo a tempo inteiro quando querem atribuir-lhes trabalho para lá das horas inscritas no seu horário, e como trabalhadores </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">em part-time quando chega a hora de lhes reconhecer os seus direitos laborais. Tudo isto so</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">b a premissa da boa gestão dos recursos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Portanto, estes deputados querem que os professores sejam considerados "trabalhadores a tempo parcial" mas não alteram o regime de contrato ou as regras de concurso para serem efectivamente considerados "trabalhadores a tempo parcial".</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Qualquer professor, seja de carreira ou contratado, sabe que <b>não consegue cumprir apenas as horas dedicadas à componente não lectiva, </b>sendo essa mesma componente ultrapassada constantemente em seu prejuízo. Essa situação acaba por ser mais visível nos casos dos horários lectivos incompletos, dado que estes docentes acabam por prestar, na maior parte das vezes, as mesmas funções que os professores com horários completos, com a diferença de que o fazem<b> </b>a<b> "preço de saldo"</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pior disto tudo é que estes deputados estão cientes <b>de que apenas os professores contratados em horário lectivo com pelo menos 12 horas</b> podem cumprir os prazos mínimos de garantia para acesso às prestações sociais de subsídio de desemprego (que são de 360 dias nos 24 meses anteriores). Ora, nos concursos de professores, os intervalos de horário são uma espécie de roleta russa, não sendo possível prever com exactidão o resultado da atribuição horária. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Em último caso, assistiremos a mais turmas sem professores, desta feita pela rejeição desta tipologia de horários.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Todos estes (e muitos mais) argumentos foram expostos aos diversos grupos parlamentares, sem, no entanto, ter-se verificado qualquer efeito prático para os docentes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnklLzEpMWIzl_nLzHsNCXpU-bFVFXVrr1LQgNgzXcaG0dBNuMtZTZ9eTOMGcPot9RrPLrl-0nW89x8-sclDLYbOnjPkYbMHyUYXMzf-IF0QVEAonhfB9kkoVfs6zFjEkwVkVhhRKWRU3v/s1600/tumblr_ouv9f5CcTD1qgild1o6_500.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="200" data-original-width="500" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnklLzEpMWIzl_nLzHsNCXpU-bFVFXVrr1LQgNgzXcaG0dBNuMtZTZ9eTOMGcPot9RrPLrl-0nW89x8-sclDLYbOnjPkYbMHyUYXMzf-IF0QVEAonhfB9kkoVfs6zFjEkwVkVhhRKWRU3v/s400/tumblr_ouv9f5CcTD1qgild1o6_500.gif" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Game of Thrones)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-12010914066805845162019-06-08T16:33:00.002+01:002019-06-08T17:42:10.647+01:00Divulgação - Resumo da reunião entre Partido Socialista e Plataforma de Professores Lesados nos Descontos para a Segurança Social<br />
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="color: #1d2129; direction: ltr; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b style="background-color: white;">"<i>Nada de novo</i></b><i><span style="background-color: white;">, para o P.S qualquer trabalhador </span><b style="background-color: yellow;">q</b><b style="background-color: yellow;">ue não tenha horário completo está a tempo parcial</b><span style="background-color: white;">, assim sendo o PS considera que a tabela que está contida no aditamento à Nota Informativa do IGeFE está correta e com o aval da Provedora de Justiça. </span></i></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: white; color: #1d2129; direction: ltr; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span class="_4yxo" style="color: #4b4f56; font-weight: 600;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>Vão votar contra o Projeto de Lei do PCP.</i></span></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: white; color: #1d2129; direction: ltr; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span class="_4yxo" style="color: #4b4f56; font-weight: 600;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>Discordam por completo com as sentenças em tribunal, aliás o M.E. recorreu da sentença de Braga. </i></span></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="background-color: white; color: #1d2129; direction: ltr; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>Em princípio a petição será discutida em plenário <b>até ao final do d</b><span class="text_exposed_show" style="display: inline;"><b>ia 19 de julho</b>.</span></i></span></div>
<div class="text_exposed_show" style="display: inline;">
<div style="background-color: white;">
<i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span></i></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="color: #1d2129; direction: ltr; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><span style="background-color: white;">Sabendo que o PSD está do lado do PS, aconselhamos os colegas a </span><b style="background-color: yellow;">interpor </b><span style="background-color: white;">uma ação em tribunal, nesta legislatura este assunto não terá desenvolvimentos.</span></i></span></div>
<span style="background-color: white;"><i style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">
</i></span>
<br />
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="color: #1d2129; direction: ltr; font-family: arial, helvetica, sans-serif; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span style="background-color: white;"><span class="_4yxo" style="color: #4b4f56; font-weight: 600;"><i>Sindicato SIPE está a colocar ações conjuntas. A FNE ainda não avançou apesar da sua publicitação. O STOP e a FENPROF estão avançar com ações individuais.</i>" (Ricardo Pereira)</span></span></div>
<span style="background-color: white;">
</span>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="color: #1d2129; direction: ltr; font-family: arial, helvetica, sans-serif; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span style="background-color: white;"><span class="_4yxo" style="color: #4b4f56; font-weight: 600;"><br /></span></span></div>
<span style="background-color: white;">
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="direction: ltr; font-family: arial, helvetica, sans-serif; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<span style="color: black; font-size: 13.2px; white-space: normal;">Mais informações </span><span style="font-size: 13.2px; text-decoration-line: none; white-space: normal;"><b><span style="color: red; font-size: 13.2px; white-space: normal;"><a href="https://www.facebook.com/groups/123483255179984/" style="font-size: 13.2px; text-decoration-line: none; white-space: normal;" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a></span></b></span><br />
<span style="font-size: 13.2px; text-decoration-line: none; white-space: normal;"><b><br /></b></span></div>
<div class="_2cuy _3dgx _2vxa" style="color: #1d2129; direction: ltr; margin: 0px; padding: 6px 0px 0px; text-align: justify; white-space: pre-wrap;">
<div class="separator" style="clear: both; font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAa1lS3RCMWbFjzvNE1nYaJyR7RtWkSCCS6jMH8zYcUaC1VyqfuPHf-SFKr8my2qz94BZM24l7YFhK-SNiKJvWoUTcvu96aB0KeXgHsfbrfCI0MBRgzVm38PhY3yJ0cWPqsSCvXRYqyRmM/s1600/tumblr_lho39lYthG1qzs56do1_500.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="500" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAa1lS3RCMWbFjzvNE1nYaJyR7RtWkSCCS6jMH8zYcUaC1VyqfuPHf-SFKr8my2qz94BZM24l7YFhK-SNiKJvWoUTcvu96aB0KeXgHsfbrfCI0MBRgzVm38PhY3yJ0cWPqsSCvXRYqyRmM/s400/tumblr_lho39lYthG1qzs56do1_500.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: arial, helvetica, sans-serif; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
</div>
</span><br />
<div style="background-color: white;">
</div>
</div>
Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-24538602190115580352019-06-07T22:39:00.000+01:002019-06-08T16:25:33.621+01:00Divulgação - Reunião entre Partido Socialista e Plataforma de Professores Lesados nos Descontos para a Segurança Social<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Foi agendada uma reunião na sede de Braga do <b>Partido Socialista</b>, que contará com a presença da deputada <b>Sónia Fertuzinhos</b>, relatora da Comissão de Educação e Ciência relativa à petição interposta em defesa dos professores lesados nos descontos para a S.S. (audição:<span style="color: red;"> </span><span style="color: red;"><b><a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2019/04/motivo-por-que-os-professores.html" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a></b></span>).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aparentemente, esta reunião estará relacionada com o relatório final da Comissão d</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">e Educação e Ciência</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> e com as propostas que o PS poderá apresentar. </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Representantes da Plataforma já confirmaram a sua presença na reunião (mais informações </span><a href="https://www.facebook.com/groups/123483255179984/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Relembro que o Partido Socialista votou <b style="background-color: yellow;">contra</b> (<a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2018/11/novo-estatuto-de-professor-professor.html" target="_blank"><span style="color: red;"><b>aqui</b></span></a>) qualquer solução que vá ao encontro dos anseios dos professores, a saber:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- <span style="background-color: white;"><span class="tm6"><b>um horário lectivo incompleto não ser considerado como trabalho a tempo parcial;</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><span class="tm6"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><span class="tm6"><b>- serem averbados</b></span><strong><span class="tm6">, em sede de Segurança Social, 30 dias de trabalho por cada mês (independentemente da com</span></strong></span></span><strong style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="tm6">ponente lectiva atríbuida). </span></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="background-color: white;"><strong><span class="tm6"><br /></span></strong></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 13.2px;">Auxiliares de memória: </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: start; text-decoration-line: none;"><a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/search?q=fertuzinhos" style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: start; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: #888888; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: start; text-decoration-line: none;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxDVLrIV6FAJCqVQwUy5qasrDPVDNwTY3Nub8DsluzShWFhzJpYuK-lk8wLnqgbne6J5JKAqzFF7yYtUl0s5euucIf_2j7VdB5Jy7DFVLw6Ngp9fP9ittOpcykcekfNchPjSCj4KSU-btj/s1600/tumblr_n7oy8z97Vh1r1arpmo1_640.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxDVLrIV6FAJCqVQwUy5qasrDPVDNwTY3Nub8DsluzShWFhzJpYuK-lk8wLnqgbne6J5JKAqzFF7yYtUl0s5euucIf_2j7VdB5Jy7DFVLw6Ngp9fP9ittOpcykcekfNchPjSCj4KSU-btj/s400/tumblr_n7oy8z97Vh1r1arpmo1_640.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>Crónicas do Cãohttp://www.blogger.com/profile/03630986415526981106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2842061966283211284.post-23529866503628301762019-06-06T23:07:00.003+01:002019-06-06T23:07:30.692+01:00A flexibilidade entra a ritmo galopante pelas escolas adentro...<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">...mesmo que se desconheça os efeitos da mesma a longo prazo. </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Noto cada vez com mais apreensão o regresso daquele sentimento</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> do "</span><i style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">salve-se quem puder</i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">" entre a classe docente que tem que </span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">abraçar</span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"> </span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">obrigatoriamente a mudança, sob pena de vir a ser-se acusado de não se querer que a escola mude. De facto, muitos querem abraçar essa mudança mas a desconfiança é a de que esta venha a empurrar os docentes para um pântano e que possam vir a ser (mais uma vez) culpabilizados se tal mudança falhar. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Isto foi vísivel num<b> passado</b> ainda traumático quando se implementaram reformas como:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- 2006/2007, através da implementação da ADD trazida pela mão de Maria de Lurdes Rodrigues, com os professores titulares e a reformulação da gestão das escolas; </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- durante o governo de Passos/Crato, onde o silêncio dos professores era insurdecedor, os lugares nas escolas desapareciam fruto das reformas impostas e até existiram professores ávidos e disponíveis para vigilância das Provas realizadas pelos seus próprios pares.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">presente</b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">, com a implementação da flexibilidade curricular, ainda de forma muito experimental mas igualmente muito obrigatória, os agrupamentos competem entre si, no intuito de ver quem consegue "esticar" mais a flexibilidade. Fica a sensação de que os docentes mais desatentos às mudanças não parecem estar despertos para as consequências e provável "carga de trabalhos" que pode estar à porta de cada pequena mudança que se debate de forma individual, agrupamento a agrupamento, pelo país fora, nomeadamente:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">-nos </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">horários dos professores;</b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- na </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">organização do trabalho docente;</b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- no que daí <b>pode advir relativamente às aprendizagens dos alunos</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Vejamos: agora o <b>trabalho interdisciplinar</b> (que já existia mas que surge com um novo e pomposo nome - DAC) tem que ser medido, qualificado e comprovado </span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">com grelhas e cruzinhas </span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">(consoante o "mood" do agrupamento), com subjacente avaliação e gradual progressão individual do discente (quanto mais, melhor). </span><br />
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Acresce a isto o facto de que, em muitos agrupamentos, se esteja a discutir a possibilidade de o </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">desempenho mínimo </b><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">exigido (por disciplina) poder cair </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">até 40%, isto é, esta ser a média que o aluno precise de obter para ter sucesso</b><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"> em determinada disciplina no final do ano. Existe, também, o receio de que se abra hipoteticamente a probabilidade para os directores </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">reivindicarem novamente para si (como num passado recente <a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/2014/02/o-fogo-de-artificio-do-mec-e-delicia.html" target="_blank"><span style="color: red;">aqui</span></a>) o poder de seleccionar e recrutar docentes</b><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tudo isto a um ritmo galopante, <b style="background-color: yellow;">sem sequer solucionar os grandes problemas existentes na escola pública e na profissão docente</b><span style="background-color: yellow;">,</span><b> podendo eventualmente agravar os que já existem, burocratizando e asfixiando ainda mais o processo de ensino-aprendizagem sem reparar o mal que os currículos ainda hoje escondem.</b> </span><br />
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Creio que ninguém se oporá ao princípio subjacente à flexibilidade curricular. O problema reside, isso sim, na sua aplicabilidade e nos constragimentos sentidos hoje em dia nas escolas (sobretudo nos agrupamentos mais "papistas que o Papa"). As reformas levam tempo e é necessário que haja condições para que sejam implementadas (o que não parece ser o caso). </span><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">Claro que isto são só teorias, mas não é preciso ser bruxo para perceber até onde nos levaram as </span><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;">autonomias no passado...</b><br />
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13.2px; text-align: start;">Auxiliar de memória: <a href="https://cronicasdocao.blogspot.com/search?q=autonomia" target="_blank"><b><span style="color: red;">aqui</span></b></a></span><br />
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNHZcvElWOe9sOvjTywe11V-Vl3sVtqmbt18usTdeSqYeCNzHnRVpU6gdxp2OEk8PzFXmnAsq9pc0OvhZIDtQ_ektqok6rZq5W3TXDzKnQV40d137TwjKByrJAzxQSROlctVkrkHQmNENE/s1600/tumblr_oyujeqTlI01wsmwyqo1_540.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="540" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNHZcvElWOe9sOvjTywe11V-Vl3sVtqmbt18usTdeSqYeCNzHnRVpU6gdxp2OEk8PzFXmnAsq9pc0OvhZIDtQ_ektqok6rZq5W3TXDzKnQV40d137TwjKByrJAzxQSROlctVkrkHQmNENE/s400/tumblr_oyujeqTlI01wsmwyqo1_540.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">(Arquillect)</span></div>
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
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