Em solidariedade...

...porque quem escreve livremente (independentemente da sua opinião), e o Paulo é uma opinião com assinatura, merece pelo menos saber quem o censura e por que é que é censurado (sem motivo aparente).  

"Que Comunidade? Que Padrões?"

(Arquillect)

A ler II

"É uma classe envelhecida, desiludida, sem perspetivas de progressão e que está cansada de lhe serem imputadas as responsabilidades por todos os erros cometidos a nível político. É dramático, mas nos anos 70 havia melhores condições em muitos aspetos do que agora."

(Oldrich Kulhánek)

Alguém não conseguiu ficar afastado...

...da blogosfera. E ainda bem. 

(Hugh Kretschmer)

O mês "perfeito" de Nuno Crato?

Santana Castilho começou a semana a indicar o que o PS deveria incluir no seu programa. Isto numa semana em que também se realizou um debate televisivo para as legislativas em que nem sequer se mencionou a palavra Educação, quanto mais alguma proposta.

"Ora na carta que não escreveu, António Costa poderia ter dito que, se queremos mudar Portugal, temos que dar atenção à Educação e alterar-lhe o rumo, com as seguintes medidas concretas, que poderia ter decidido acrescentar ao seu programa"

Paulo Guinote acaba por colocar o dedo (como ninguém) na "ferida" exposta em que se transformou a Educação em Portugal, resumindo num parágrafo tudo de mal que se pôs em prática durante estes 4 anos de (des)governação. 

"E já quase ninguém fala do espartilho organizacional de um modelo único de gestão escolar, de uma rede escolar pública cada vez mais rarefeita enquanto se mantêm apoios às parcerias público-privadas no sector, de uma avaliação do desempenho que não passa de um simulacro em tempos de congelamento da carreira docente, da quase total inexistência de uma formação contínua de professores, de um envelhecimento do corpo docente das escolas que é agravado com a redução brutal dos professores contratados e, mais importante, de uma oferta curricular que privilegia um sistema dual que “limpa” das pautas milhares de alunos com dificuldades de aprendizagem ou de enquadramento no currículo tradicional, sem que lhes seja dado um qualquer apoio compensatório que não passe pelo rótulo enganador de um pseudo-“ensino vocacional”.

E depois destes diagnósticos, quem teria também alguma legitimidade para falar sobre o estado da "coisa" (sobretudo por se tratar dos dirigentes dos que gerem as escolas), aparentemente está satisfeito e sem razão para "queixas". 

Mas depois do caos que foi o ano passado – e mesmo comparando com  anos anteriores – nem me queixo”, disse Filinto Lima, da Associação Nacional de Directores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP).

Ambos admitem, no entanto, "que apesar de as coisas estarem a correr "anormalmente bem" (nas palavras de Manuel Pereira), a falta de professores pode afectar algumas escolas ou agrupamentos. "Causará certamente alguns problemas naquelas que decidirem abrir portas aos alunos logo no dia 15", o primeiro do prazo dado pelo ministério para o efeito, que este ano, excepcionalmente, se prolonga até dia 21, disse Filinto Lima.

Se o mês de Setembro de Nuno Crato é assim tão perfeito, por que é que ele próprio não faz parte dos "cortejos" da coligação por esse país fora... porque será?

(Sean Landers)

Para quem não viu

Para quem viu...

(Paulo Guinote)

Para quem não viu...

...a desconstrução do IAVE fica agora aqui o vídeo na íntegra: 



(Paulo Guinote)

Oh IAVE todo poderoso foste...

..."desconstruído" em duas mãos (de momento não está acessível o podcast da emissão integral de ontem mas, se eventualmente ficar disponível, será aqui.) aqui. 

O mais curioso do programa de ontem é a resposta algo "suada" quanto à "acusação" da instrumentalização política do IAVE e da sua falta de autonomia. 

Responde assim às acusações Hélder de Sousa: 

"O que entende por essa autonomia? (...) É de facto a dimensão e que eventualmente não será entendida da independência e da dependência, há matéria de política relativamente em que o IAVE não faz política e depois há uma dimensão técnica de aplicação" 

De salientar que, apesar dos esforços de Paulo Guinote quanto à necessidade de clarificação e de revelar quem são essas "equipas invisíveis" que fazem parte da máquina do IAVE, a verdade é que o IAVE (como se pode ver na imagem) sofre de dúvida existencial, portanto, não houve resposta...

(IAVE)

Aparentemente hoje à noite o "Sr. Iavé" vai ter um "tête-à-tête"....

...com a Ana Maria Bettencourt, Paulo Guinote e Santana Castilho sobre exames. 

Isto promete (se o "Sr. Iavé" aparecer). 

Sintonizem o canal (TVI24) por volta das 22.30. 

(Alexander Khoklov)

A ler...

"...quando é que uma escola básica de massas obedeceu a uma lógica de "interesse dos alunos" e não ao "interesse da sociedade" ou dos "grupos sociais" responsáveis pelo ensino na fase pré-contemporânea? E não será que é mesmo assim que tudo funciona ou melhor que precisa de funcionar? "

(Jason Decaires Taylor)

Alguns pontos de vista retirados da entrevista de Paulo Guinote...

...ao "iiii"

"Ser professor não passa apenas pelos direitos laborais que os sindicatos defendem. Há outras questões práticas que só podemos defender a partir de quem está na escola a tempo inteiro.

Mói muito o desânimo que vi em muita gente, a forma como muita gente quebrou durante aqueles anos.

Tem de medir-se a ofensa quando alguém de quem se diz ser privilegiado prescinde de 30 a 40% da sua reforma para sair das escolas.

A escola não pode resolver do portão para dentro todos os problemas que os miúdos têm quando lá chegam. Se me chegam miúdos cheios de fome e à espera do lanche que a escola lhes arranja, se a família está em situação de desemprego, se os irmãos estão em situação de criminalidade, a escola do futuro nunca vai ser construída sobre as bases ideais e utópicas.

Temos liceus de elite nos centros urbanos, com condições de primeiro mundo, e escolas com problemas como não poder mudar estores, com portas partidas... Quando se aplicam mecanismos de concorrência à escola pública dentro dela própria, temos professores de fora a virem às aulas de nono ano angariar alunos.

O ensino vocacional serve para limpar pautas. 

(Karoline Kroiss)

As palavras de Paulo Guinote

Sem resposta para um dos grandes mistérios da Educação

"Não falo dos já tradicionais erros anuais em exames e provas finais, mas cuja autoria e elaboração parecem segredos de Estado, excepto nas escolas em que há quem use do estatuto do colaborador do IAVE para exibir uma autoridade extra e um estatuto especial. Falo da total opacidade acerca das equipas que produziram as provas para a avaliação de outros professores, sem que saibamos quem as escolheu, como as escolheu e que critérios foram seguidos."

(Tatiana Arocha)

Guinote em primeira pessoa

(DN) 

Agradecimento ao Paulo Guinote

Não poderia haver pela blogosfera notícia mais triste do que a decisão tomada por Paulo Guinote em suspender a Educação do Meu Umbigo. Quase instantaneamente posso dizer que os professores ficam todos a perder. 

Foram 9 anos de Umbigo. Foram 9 anos de Educação e Aprendizagem. Foram 9 anos de partilha e de informação (pura e dura). Foram 9 anos de activismo. Foram 9 anos de coragem. Foram 9 anos em que o Paulo foi o professor de todos nós.

Queria agradecer por tudo, agradecer sobretudo por se colocar à frente de todos nós, de ter a coragem de dizer o que pensamos mas que muitas vezes (estupidamente) não o dizemos.

Confesso-me triste com a decisão tomada. Mas quem poderá censurá-lo?

Obrigado Paulo Guinote por  educares os nossos umbigos.

Teremos para sempre este momento gravado nas nossas mentes.

(GoodFuckingDesignAdvice)

Triste notícia pela blogosfera

"A suspensão do Umbigo resulta de uma decisão tomada já já algum tempo e adiada mês após mês porque mais uma “novidade” merecia comentário.

Não é por qualquer tipo de pressão ou tentação.

Muito pelo contrário.

Foi um caminho em que o passado começou a ficar longo e o futuro se adivinha de continuidade, de uma forma ou outra, parecendo-me uma quase total perda de tempo argumentar com as criaturas que nos governam, tal como as que nos governarão e as que se adivinha que governarão.

Irão restar umas prosas de periodicidade mais ou menos mensal para o Público e, num horizonte visível, pouco mais, apenas um ou outro compromisso por liquidar.

Um enorme obrigado a quase tod@s os que por aqui passaram."

Nada que eu não tenho dito milhares de vezes...

...sobre os Concursos Extraordinários. Ainda bem que alguém com peso o diz:

"O que significa ainda que este concurso intercalar, tão reclamado por algumas pessoas até é um bom serviço prestado ao desgoverno e ao MEC, que assim emagrecerá os quadros de forma bem acima da redução de alunos."

(Carsten Witte)

Oh IAVE todo poderoso...

..."fostes" desconstruído aqui, aqui e aqui. 

(Projecto Troika)

A ler...

"A Cultura Do Sucesso Está De Boa Saúde"

(Colin Batty)

A ler...

"O maravilhoso mundo do mercado da educação"

(Ben Bernschneider)

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