Fico à espera das mesmas regalias que oferecem aos médicos para trabalhar fora dos grandes centros urbanos

“As pessoas não têm que almejar ficar ao lado de casa, porque isso é impossível. As pessoas devem almejar ficar colocadas num sítio e saber que se mantêm aí.” 

(Retirado de aqui)

Podem ouvir a entrevista completa: aqui

(RKOI)

Até verti uma lágrima...

O PS e os seus aliados a destruir a escola portuguesa. São danos irreversíveis e infligidos por quem se está nas tintas para os alunos, famílias e comunidades. O que interessa é uniformizar o País debaixo do selo da agenda das “esquerdas”. https://t.co/CfcnE3x6QP

— Miguel Morgado (@mfmorgado) 13 de junho de 2019

Vai aí uma grande confusão. Serviço público prestado por privados continua a ser serviço público. Se o Estado contratualiza com um privado a prestação de um serviço público, o Estado está a financiar um serviço público.

— António Costa (@AC_AntonioCosta) 14 de junho de 2019

Aqueles "colégios privados" que "os contribuintes estavam a pagar aos filhos de pais ricos" estão todos a fechar porque afinal os pais dos meninos não eram ricos, e os meninos cujos pais afinal não eram ricos foram empurrados para escolas piores e mais caras.

— CGP (@carlosgpinto) 13 de junho de 2019

(Scorpion Dagger)

Autonomia superior aos 25%

"Para além de poderem implementar uma gestão superior a 25 % das matrizes curriculares-base das ofertas educativas e formativas dos ensinos básico e secundário, as escolas que apresentem planos de inovação pedagógica poderão organizar o ano em semestres, um pedido antigo da ANDAEP, a associação que representa os diretores de agrupamentos e escolas públicas."

Pela conversa, promete um total desconhecimento sobre o que virá se os "planos" elaborados à pressa dos agrupamentos forem aprovados. Uma "corrida" que já começou com a flexibilidade (aqui). Nunca a conversa da autonomia provou ser especialmente positiva para os professores, porque seria desta vez diferente? Só porque o Filinto e a Ariana assim o desejam? Temo. Temo muito. Sobretudo pelo factor arbitrário, de escola em escola, de director zeloso em director zeloso. Só quem calcorreia muitas escolas por este país se pode sentir assim: temeroso. Especialmente por se concentrar mais poder nas direções. Quem é da casa, por norma, nada teme: sobrevive. 

Gato escaldado...

(Arquillect)

Para aqueles que dizem que NÃO VOTAM!

A realidade tanto serve para os States como serve para aqui. 

Não Votem que há sempre quem vote e escolhe por vocês! 

E nem sempre com a devida consciência!

Portanto...

...basta Rio mencionar a palavra "reforma" (aqui) não prometendo qualquer recuperação integral do tempo de serviço (afinal não é pelo 942 que lutam os professores?) nem o tempo exacto dessa mesma recuperação para os professores votarem PSD?

(Boneface)

Também precisam de professores?

"O Serviço Galego de Saúde (Sergas) colocou em marcha uma operação de recrutamento de médicos de família e pediatras em Portugal, oferecendo uma retribuição bruta anual de 61 500 euros - mais do dobro do salário de um médico em início de carreira em território nacional (cerca de 28 mil euros)."

Exactamente no mesmo dia, o PSD sugere rever o quadro remuneratório dos médicos em Portugal (aqui). Não é simplesmente fantástico?

(Scorpion Dagger)

Fuga para a frente

Nada prometem. Consequentemente nada fazem. 

"Qualquer instrumento legal que saia da Assembleia, que invada aquilo que são competências exclusivas do Governo arrisca-se a ser inconstitucional" (David Justino)

"Questionada várias vezes sobre um eventual entendimento com os partidos de esquerda, para uma apreciação parlamentar (confirmar uma lei do Governo na Assembleia da República), por exemplo, a líder centrista nunca se comprometeu com os votos do CDS, em nome "da responsabilidade" (Assunção Cristas)

(Willi Dorner)

O 942 está para os professores...

do continente que vêem os seus congéneres das ilhas (aqui) recuperar integralmente o tempo de serviço congelado, assim como o caso da isenção de impostos da Católica (aqui) está para as universidades privadas. 

A ambos, resta-lhes apenas não abdicar das suas pretensões na tentativa de um dia almejar o que os seus semelhantes tiveram direito um dia. 

No caso dos professores, estão condenados a reinvindicar e a observar, acabando por "mirrar" à sua volta todas as outras lutas (aqui) no entretanto.

(Good Fucking Advice)

Sabem os pais que estão a criar uma geração de niilistas?

Aulas preparadas, com imagens variadas prontas para demonstrar a matéria (de forma mais rápida e mais abrangente para todos os alunos) e do outro lado alunos que nem sequer olham para o quadro. Que bocejam de tédio. Que se queixam constantemente de tudo que podem, sempre que podem. Que nem sequer dão a oportunidade do professor explicar seja lá o que for.

Que por muitas observações escritas na caderneta do aluno ou consequentemente procedimentos disciplinares estes rapidamente se viram em forma de burocracia contra os professores e parecem nada resolver porque aparentemente a mensagem não chega ao destino. Nos piores casos, só mesmo o desinteresse demonstrado ou a desistência por parte dos encarregados de educação que "lavam as mãos" sobre o comportamento descritos e observados do seu educando. 

Sentir que de nada serve tentar porque aparentemente alguns alunos não parecem munidos de valores mínimos suficiente para simplesmente saber onde começa a falta de respeito e de educação. 

Observar esses mesmos alunos durante o intervalo, a serem agressivos uns com os outros (okay, energia a ser dissipada e tal), mas observar também os mesmos a insultarem-se gratuitamente uns com outros e em casos mais graves insultarem elementos de pessoal não docente sempre que podem.  

Em cada oportunidade, observar os mesmos a deitarem lixo para o chão, apesar das inúmeras conversas sobre reciclagem e sobre plásticos nos oceanos. Riscarem as cadeiras e as mesas e em último caso destruir equipamento da escola de forma quase gratuita por mero capricho.  

Quando apanhados com "a boca na botija" na sala por algum comportamento desviante, usam a "carta" de vitimização. "Não fui eu" exclamam e por vezes em tom jocoso ou agressivo gritam na aula desafiando o professor. 

A sensação é que estamos por um fio e que já não existem sequer parcos valores onde nos segurar e que muitos alunos não sabem lidar com a frustação independentemente de estarem na escola ou em casa. Sabem os pais que estão a criar uma geração de niilistas?

Nós sabemos. E isso é o mais preocupante. Não há formação que nos forme para esta realidade. 

(Arquillect)

Não resisto!

"Movimento Europa e Liberdade: Queremos reforçar os valores do centro"

O quão distraída tem que andar a ANVPC para aparentemente...

...se alhear a tudo que está a acontecer à sua volta? 

(ANVPC)

E que pensam os directores disto tudo?

Ou seja, os docentes contratados (considerados meros trabalhadores part-time) vêem-se privados, a partir de agora, de entender claramente o que constitui a sua componente lectiva (remunerada) e não lectiva (pro-bono), com o bónus de ainda  ser aplicada pelo IGeFE uma fórmula desonesta que retira direitos em sede de descontos para a Segurança Social. E eles não têm qualquer opinião? Quando o Filinto até costuma ter uma opinião para tudo, não tem uma agora? 

Será que é porque os directores vivem a sua vidinha resguardados pelos "pareceres" do IGeFE em matéria financeira e a gestão dos docentes é feita pela DGAE e eles não sentem que o problema sejam deles? Preferem ver o sistema de RR implodir para depois proporem novamente o recurso à BCE ou ter novamente a CE à la carte? 

Pergunto-me como vão eles resolver a situação nas suas escolas? Através do recurso a horas extraordinárias ao corpo docente do quadro já por si exausto? 

E a CONFAP? Fica em silêncio no meio disto tudo? Não constitui matéria de preocupação para os pais verem que os supostos professores mais novos não têm assim condições de aceitar as vagas nas escolas dos filhos?

Relembro o caso da escola Vasco da Gama de Lisboa (escola elite de Lisboa) que teve problemas com colocação de professores neste ano lectivo. O mais estranho é que nunca se especificou, nem sequer a diretora mencionou, os motivos pelos quais os professores colocados denunciaram os seus contratos? Será que foi porque não existiram condições para aceitar os horários (muitas vezes incompletos) a concurso e os professores não tiveram outra saída senão denunciar? 

Sindicatos obrigados pela A.R. a pronunciar-se...

...relativamente à iniciativa interposta (aqui) pelos professores "vítimas" de terem tido o azar de serem colocados pelo Ministério da Educação para suprir necessidades residuais do sistema de ensino num horário letivo incompleto e, por esse facto, lhes serem retirados direitos em relação aos tempos de trabalho (aqui) contabilizados pelos agrupamentos para a Segurança Social e, dessa forma, serem também discriminados no serviço letivo, em relação aos colegas de profissão.*

* nova definição para resumir o problema.

(Petição Nº 565/XIII/4)

Mal posso esperar pela publicação dos pareceres por parte dos sindicatos visados, em particular da FNE que não se pronunciou até à data sobre esta matéria. 

Jukebox das Crónicas

Resposta do CDS pós-votação...

...para justificar a abstenção no parlamento. A isto chama-se "sacudir a água com o capote".

(clicar na imagem para aumentar)

Em plena solidariedade....

"Da falta de professores…"

"Milhares De Alunos Continuam Sem Professor"

...com aqueles que acabam por não aceitar colocações que não podem aceitar (mesmo querendo muito aceitar);

Em plena solidariedade por que não obtêm a mínima simpatia/empatia da tutela, dos diretores de agrupamento e de colegas de profissão (que muitas vezes estão a milhas de distância da compreensão da problemática em causa);

Em plena solidariedade porque directores se recusam a entender, ou a distribuir horários passíveis de serem aceites, ou a criar condições que ajudem de qualquer forma o docente a aceitar a colocação;

Em plena solidariedade porque muitas vezes muitos destes professores têm apenas 48 horas para mudar de região de país, arranjar uma casa, arranjar um infantário, etc...;

Em plena solidariedade porque não existem quaisquer apoios à habitação ou quaisquer apoios à deslocação; 

Em plena solidariedade porque paralelamente às colocações existe também um interesse imobiliário de arrendamento de apartamentos/quartos dentro dos próprios agrupamentos; 

Em plena solidariedade pois a realização dos concursos se efectua no decurso do ano lectivo anterior (muitos em plenas funções);

Em plena solidariedade porque o sistema de concursos imposto pelo Ministério é realizado com base em intervalos de horários e variáveis a concurso de foro subjetivo e imprevisível; 

Em plena solidariedade porque muitos professores contratados com horário com componente letiva incompleta não vêem os seus descontos à segurança social formulados de forma correcta (ou seja os 30 dias em conformidade); 

Em plena solidariedade porque se sofre obrigatoriamente consequências por não se aceitar um horário em que se é colocado. 

Em plena solidariedade mesmo que outros se tenham esquecido o que solidariedade significa. 

(Pejac)

Jukebox das Crónicas

When hope and love has been lost

And you fall to the ground

You must find a way

When the darkness descends

And you're told it's the end

You must find a way

When God decides to look the other way

And a clown takes the throne

We must find a way

Face the firing squad

Against all the odds

You will find a way

Dig down

Dig down

Dig down

And find faith

When you're close to the edge

With a gun to your head

You must find a way

When friends are thin on the ground

And they try to divide us

We must find a way

We have entered the fray

And we will not obey

We must find a way

Yeah

Dig down

Dig down

Dig down

Find faith

We won't let them divide (dig down)

We will never abide (dig down)

We will find a way

Dig down

Dig down

Dig down

Faith

Dizem que o sítio dos intoleráveis...

...é aqui. 

(Delaney Allen)

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(Tvi24)

Ontem foi o Dia da Felicidade...

...e percebe-se o porquê. Agora podemos continuar na mais profunda infelicidade, abandono e precariedade. 

(Jean Baptiste Courtier)